Với mục tiêu phát triển khả năng sáng tạo, khéo léo và tư duy thẩm mỹ cho trẻ, Cô giáo Hoàng Thị Ngọc Lan đã chuẩn bị đa dạng các nguyên vật liệu gần gũi như giấy màu, bìa cứng, đất nặn, dây len, lá cây, vỏ sò… để trẻ lựa chọn và tạo ra sản phẩm tạo hình của mình.
Trước khi thực hiện, trẻ được quan sát hình ảnh con cua, trò chuyện về đặc điểm nổi bật như thân, càng, chân và màu sắc. Qua đó, trẻ không chỉ mở rộng hiểu biết về thế giới động vật mà còn hình thành ý tưởng cho sản phẩm của mình.
Trong quá trình thực hiện, trẻ được tự do lựa chọn nguyên vật liệu và cách thể hiện. Có trẻ sử dụng giấy màu để cắt dán, có trẻ sáng tạo với lá cây làm thân cua, ống hút làm chân, hay lá cây tạo hình càng cua độc đáo. Cô giáo đã hướng dẫn, gợi mở, khuyến khích trẻ thử nghiệm và thể hiện ý tưởng riêng, không áp đặt khuôn mẫu. Nhờ đó, mỗi sản phẩm đều mang dấu ấn cá nhân, thể hiện sự phong phú trong trí tưởng tượng của trẻ.
Hoạt động không chỉ giúp trẻ rèn luyện kỹ năng vận động tinh như cắt, dán, sắp xếp mà còn phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ và phối hợp màu sắc. Bên cạnh đó, trẻ còn học được cách chia sẻ nguyên vật liệu, hợp tác với bạn và trân trọng sản phẩm của mình cũng như của người khác. Không khí lớp học diễn ra sôi nổi, hào hứng với sự tham gia tích cực của các bé.
Kết thúc hoạt động, các sản phẩm được trưng bày như một “triển lãm nhỏ”, tạo cơ hội cho trẻ giới thiệu và tự hào về tác phẩm của mình. Đây cũng là dịp để giáo viên đánh giá quá trình học tập của trẻ một cách toàn diện.
Hoạt động tạo hình đã góp phần khẳng định hiệu quả của việc tổ chức các hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Qua đó, trẻ không chỉ được học mà còn được chơi, được sáng tạo và phát triển toàn diện trong môi trường thân thiện, giàu tính trải nghiệm.
Kính mời ba mẹ và các cô xem một số hình ảnh hoạt động tạo hình của các bé lớp B2 nhé!
